Світлана Івашньова

Літня сесія: гімназія імені Лесі Українки №117

Червень приніс не тільки довгоочікуваний відпочинок. Учасники Програми  розвитку професійної компетентності педагогічного персоналу  продовжили вдосконалюватись.  

Вперше навчальна сесія була сформована виключно на замовлення . Цього разу – столичної гімназії імені Лесі Українки №117.

Тематика, що обрали для розгляду вчителі гімназії, була достатньо широка –  від розвитку педагогічної комунікації до підвищення навичок ІКТ. Та все ж  головним трендом цієї навчальної сесії можна назвати критичне мислення. Осмислення освітніх реформ, ролі та місця вчителя в реформуванні  гімназії та столичної освіти в цілому, занурення в простір особистісних професійних цінностей та сенсів – такими були головні вектори 5-ти денного навчального марафону.

Тим більш приємно зазначити, що атмосфера заходу залишалась невимушеною та мала позитивне емоційне забарвлення. Як зазначили учасники під час фінальної рефлексії , для них незвично  йти у відпустку у стані піднесення та натхнення, а не вже звичного професійного вигорання.
Не дивно, адже на тренінгу було справді цікаво.
Сподіваємось, що отримані позитивні емоції допоможуть вчителям виконати “завдання на літо” – учасникам марафону було запропоновано пройти дистанційне навчання за т напрямами, які розглядались під час тренінгів.
Впевнені,  що початок нового навчального року для учасників експерименту  так само натхненим, як і його завершення.
А сьогодні творча група експерименту бажає всім гарного відпочинку!
До зустрічі у серпні!

Замовлення на літню сесію

65_main_new.1484408712

Шановні учасники експерименту!

Після обговорень у закладах освіти ми розробили спеціальну форму для замовлення тренінгу чи майстер-класу.

Цього літа ми пропонуємо провести навчальну сесію в  червні, однак з тематикою пропонуємо визначитись самостійно.

Отже, для того, щоб замовити тренінг чи майстер-клас Ви можете:

  1. Ознайомитись із переліком заходів, які ми вже проводили протягом навчального року та замовити один із них. Для цього потрібно заповнити форму, доступну за посиланням.
  2. Обговорити в педагогічному колективі, проблеми, які потребують Вашої особливої  уваги та  заповнити форму.
  3. Дочекатись зворотного зв”язку від наших фахівців та остаточно узгодити кількість учасників та час проведення заходу.

Форма для замовлення

Чекаємо на Ваші замовлення.

 

Опитування та анкетування

Науковці Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка активно працюють над науковим супроводом експерименту.

14  та 15 травня було проведено опитування та анкетування педагогічних працівників в  двох закладах загальної середньої освіти: школі І – ІІІ ступенів №192 з російською мовою навчання Деснянського району м. Києва  та навчально-виховному комплексі № 167 з поглибленим вивченням німецької мови (спеціалізована школа І ступеня – гімназія) м.Києва.

За результатами опитувань готуються аналітичні довідки, рекомендації для адміністрації закладів освіти та замовлення на розробку навчальтних модулів (курсів) для відповідних кафедр Інституту.

 

Весняна сесія: реєстрація

Шановні колеги!

На весняні канікули заплановано проведення нового циклу тренінгів для вчителів навчальних закладів – учасників експерименту.

Звертаємо Вашу увагу, що на окремі тренінги реєстрацію не відкриваємо – група сформована на етапі замовлення.

Відкрито реєстрацію на наступні  тренінги:

Назва Анотація, тренер Місце та час проведення, посилання на реєстрацію
1 Основи коучингових технологій в освіті В ході навчання пропонуються коучингові техніки і інструменти, які застосовуються безпосередньо в роботі вчителя  та можуть бути відразу вбудовані в навчальний процес.

Тренер – О.Белова

СШ № 182,

26.03.2018,

10-00

2 Шкільні цифрові лабораторії : нові можливості у освіті Вчителі ознайомляться з сучасними цифровими лабораторіями та їх можливостями

Тренер: О. Жукова

Медична гімназія № 33,

26.03.2018,

10-00

 

3 Створення авторського майстер-класу (тренінгу) Вчителі отримають досвід у розробці плану проведення тренінгу та відборі інструментів для його реалізації

Тренер: Н.Р.Петрощук

СШ № 81,

ауд. 39,

27.03.2018,

9-30,

 

4 Історичне краєзнавство Інтерактивна екскурсія.

 

Проводить Н.П.Клименко

вул. Саксаганського, 93,

 

11-00

 

 

5 Сайт для школи, електронний журнал та електронний щоденник: один ресурс для вирішення багатьох завдань. Презентація

Проводить

В.С. Безрученко

гімназія № 30 “Еконад”,

29.03.2018,

12-00,

 

6 Кейс-уроки як сучасний тренд в освіті Семінар для вчителів біології, фізики

Тренери:

І.А.Авраменко,

Л.В.Літвиненко

 

спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 23,

26.03.2018,

10-30 –

13-00

 

 

 7  Основи коучингових технологій в освіті  В ході навчання пропонуються коучингові техніки і інструменти, які застосовуються безпосередньо в роботі вчителя  та можуть бути відразу вбудовані в навчальний процес.

Тренер – О.Белова

 

гімназія № 30 “Еконад”,

27.03.2018,

11-00,

 

 8 Запровадження змішаного навчання (blended learning) англійської мови з використанням Кабінету Викладача на онлайн-платформі “Lingva.Skills” у загальноосвітніх навчальних закладах м. Києва В ході навчання вчителі дізнаються про онлайн-проект з вивчення англійської мови “Lingva.Skills” та ознайомляться з можливостями використання онлайн-платформи “Lingva.Skills” в учбовому процесі

Тренери:

Марія Богуслав

Віталій Зубков

гімназія № 30 “Еконад”,

27.03.2018,

11-00

 

Крокуємо далі: СШ № 286

Із задоволенням звітуємо про проведення  в  СШ № 286 тренінгу “Профілактика та подолання емоційного вигорання” (тренер – Ганна Коцюба).

Присвятити вихідний професійному розвитку можуть справді вмотивовані вчителі.

Всі учасники отримали сертифікати Інституту післядиплоvної педагогічної освіти.

Фотозвіт додається.

Читати далі >>

Звіт про перебіг експерименту

26 січня 2018 року відбулось засідання Вченої ради Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.

Зі звітом про перебіг та результати дослідно-експериментальної роботи виступила науковий консультант експерименту, заступник директора Інституту, кандидат педагогічних наук Івашньова Світлана Володимирівна, яка ознайомила присутніх із динамікою розвитку експериментальної бази та особливостями реалізації  розробленої технології.

За період  з 201 року експериментальна база збільшилась з 3 закладів загальної середньої освіти до 19. Заходи плануються таким чином, щоб не відволікати педагогічних працівників від освітнього процесу та сприяти вирішенню актуальних для закладу проблем. Зміст тренінгів та семінарів проектується відповідно до результатів опитувань у форматі фокус-груп з подальшим рейтингуванням.

Однак на пешму етапі, незважаючи на такий підхід, активність педагогічних працівників залишалась не високою, наповнюваність груп трохи перевищувала мінімальну та скадала 8-10 слухачів.

Для виявлення причин було проведено анкетування педагогічних працівників, спрямоване на виявлення мотиваційного комплексу. Порівняння результатів анкетування та активності педагогічних працівників в експерименті сприяли виявленню системних проблем, повязаних із управлінськими рішеннями керівників закладів освіти та рівнем акмеологічної атмосфери в закладі освіти.

Програма дослідно-експериментальної роботи потребує уточнення та проведення додаткових досліджень, насамперед – проведення глибинних інтерв”ю з керівниками закладів освіти, в яких сформувались різні моделі управління професійним розвитком та педагогічними працівниками, які виявляють високу та низьку активність.

Доповідачка відзначила, що експеримент сприяє не лише професійному розвитку вчителів, а й забезпечує оновлення змісту модулів на курсах підвищення кваліфікації, оскільки розроблені “під замовлення” закладів освіти тренінги швидко набувають популярності серед вчителів міста.

Серед найбільш успішних: тренінг “Правовий захист вчителя: ситуації та інструменти впливу” (тренер – Клименко Н.П.), серія тренінгів, спрямованих на розвиток критичного мислення та інформаційної культури (тренер -Мерзлякова О.Л.). тренінг для розробників авторських майстер-класів (тренер – Петрощук Н.Р.) тощо.

Закритий тренінг”Профілактика та подолання емоційного вигорання”

27 січня 2018 року в СШ № 286 відбудеться тренінг “Профілактика та подолання емоційного вигорання”.

Час проведення : 27.01.2018 р. з 10.30-14.00

Максимальна кількість учасників: 25
Тренер: Коцюба Ганна (Інститут післядипломної педагогічної освіти).

Тренінг проводиться на замовлення педагогічного колективу та адміністрації закладу освіти.

Учасники ознайомляться з  методиками роботи з когнітивними установками (думки, що сприяють розвитку; страхи та установки, які блокують самореалізацію);  навчаться розпізнавати та коригувати поведінку, яка може «отруювати» життя, спільно визначать,  як жити в радість та рахуватись зі своїми емоціями та потребами.

Учасники отримають сертифікати Інституту післядипломної педагогічної освіти.

Закриті тренінги в закладах освіти: тренера замовляли?

Життя вносить свої корективи у будь-які плани, найбільш вивірені та продумані  не є виключенням.

Наш план проведення тренінгів  з відкритою реєстрацією на зимових канікулах провалився просто на старті. Але нас це навіть порадувало, оскільки НАРЕШТІ заклади освіти почали замовляти тренінги і тренерів.

Саме так і зробили учасники ДЕР, що приєднались до нас нещодавно – гімназія № 30 “Еконад” та спеціалізована школа № 80. Аналогічно спрацювали команди гімназії № 107 “Введенська” та школи № 286.

Саме тому наші тренери отримали графіки проведення заходів, вільних місць на які не було з самого початку.

В зв”язку з тим, що до експерименту долучаються ще 3  учасники,  пропонуємо всім колективам переглянути перелік вже проведених заходів та залишити попередні заявки на весняні канікули.

 

ІППО пропонує: заходи на осінніх канікулах

Шановні колеги!

Інститут післядипломної педагогічної освіти спільно з СШ № 182 та гімназією № 30 “Еконад” запрошує Вас до участі у наступних заходах:

Назва,

тренер, кількість годин

Анотація Дата та місце проведення
1 Правовий захист вчителя: ситуації та інструменти впливу,

Клименко Н.П., 3 години

Учасники тренінгу проаналізують ситуації,  які вимагають захисту інтересів педагогічних працівників та спільно визначать інструменти, які потрібно застосувати в різних ситуаціях. 30 жовтня,

гімназія № 30 «Еконад»,

початок об 10-00

Реєстрація

2 Комунікативна культура вчителя, Мерзлякова О.Л., 3 години Поняття, що будуть розглянуті в ході тренінгу

– Автоматична та усвідомлена поведінка.

– Поняття про поведінкове маніпулювання. Засоби відстеження та нейтралізації маніпулятивних проявів учнів, батьків, колег.

– Діалог як екологічний засіб педагогічної комунікації. Техніка інформаційного діалогу

– Застосування сучасних ІКТ для підвищення ефективності взаємодії вчитель-учень-батьки.

30 жовтня,

гімназія № 30 «Еконад»,

початок об 11-00

Реєстрація

 3 Метафора та образ в діяльності вчителя : саморозуміння, розуміння учня, простір спілкування.

Мерзлякова О.Л.,

3 години

Тренінг побудований на основі використання асоціативно-метафоричних карток та ставить за мету адаптацію цього інструменту до педагогічної діяльності. Метафоричні картки надають можливість побачити та зрозуміти світ власних емоцій та переживань, що є гарною профілактикою емоційного вигорання.   

30 жовтня,

гімназія № 30 «Еконад»,

початок об 14-30

Реєстрація

4 Критичне мислення ,  Мерзлякова О.Л., 18 годин Поняття, що будуть розглянуті в ході тренінгу:

 – Уточнення та прояснення ключових понять КМ (критичного мислення).

– Обговорення та дискусії наявної проблематики професійної діяльності.

 – Застосування КМ в повсякденній педагогічній практиці.

– Ознайомлення з авторською програмою з розвитку КМ у підлітків та випускників середньої школи.

31 жовтня – 2 листопада ,

гімназія № 30 «Еконад»,

початок об 11-00

Реєстрація

 5 Інформаційні технології  на уроці: досвід використання.

Івашньова С.В.,

Якубов С.В.

Учасники обговорять наступні питання:

– Роль та місце інформаційних технологій при підготовці та проведенні уроку.

 –  Перевернуте навчання: досвід ЗНЗ міста Києва

30 жовтня,

СШ № 182, Перша Русанівська школа

 Реєcтрація

 6 Педагогічна дія: підходи та стратегії, критичне осмислення, Мерзлякова О.Л.,  3 години Поняття, що будуть розглянуті в ході тренінгу

 – Психологічні засади розвитку інформаційної культури вчителя. Алгоритм добору змісту інформаційного повідомлення в педагогічній практиці

 

– Формувальний вплив та супровід розвитку: конфлікт чи інтеграція.

– Педагогіка знань та педагогіка досвіду: суперечність чи взаємодія.  Покроковий алгоритм «Від ситуації абсурду до кооперації»

 – Прийоми маніпулювання інформацією. 

3 листопада ,

гімназія № 30 «Еконад»,

початок об 11-00

Реєстрація

 7 Підготовка авторського майстер-класу,

Петрощук Н.Р.,

3 год.

Учасники майстер-класу ознайомляться з  особливостями організації навчання дорослих та розроблять власні плани майбутніх майстер-класів або тренінгів. 31 жовтня,

СШ № 182, Перша Русанівська школа,

початок об 11-00

 Реєстрація

 8  Імідж сучасного педагога,

Сабол Д.М.

 Тренінг направлений на формування у педагогів уявлень про імідж як цілеспрямовано створений образ  з метою здійснення соціально-психологічного та емоційного впливу на цільову аудиторію задля удосконалення своєї професійної діяльності; поглиблення знань про методи, принципи формування ефективного особистісного імідж-образу, його психологічні властивості. 2 листопада,

гімназія № 30 «Еконад»,

початок о 12.00

Реєстрація

Осіння сесія: опитування нових учасників експерименту

Шановні колеги! images

Розпочався новий навчальний рік, який обіцяє бути насиченим, адже до експерименту долучилось ще три навчальні заклади.

Для зручності спілкування нами створено групу в ФБ, в якій можна ставити питання та отримувати відповіді.

Групу в ФБ адмініструє  Івашньова С.В., кандидат педагогічних наук, науковий консультант експерименту.

18 жовтня представники Інституту післядипломної педагогічної освіти   Івашньова Світлана Володимирівна та Машкіна Світлана Вікторівна провели опитування в одній зі шкіл. Цього разу нас гостинно приймала гімназія № 30 “Еконад” (директор – В.Мельниченко).

У форматі фокус-груп з адміністрацією навчального закладу та педагогічними працівниками були обговорені питання, які стосуються професійної компетентності ідеального сучасного українського вчителя, ідеального вчителя гімназії “Еконад” , а також визначено провідні запити і потреби вчителів, що взяли участь у дискусії.

Результати обговорення будуть систематизовані та оприлюднені найближчим часом.

23 жовтня представники НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій проводять аналогічні опитування в СШ № 286 (директор – Л.Марченко)