Моніторинг

II етап дослідження: продовжуємо опитування

Відповідно до програми дослідно-експериментальної роботи продовжується проведення опитувань у форматі фокус-груп (заклади освіти, що долучились до експерименту цього року) та анкетування.

Графік носить попередній характер та буде змінюватись за домовленістю із адміністрацією закладу освіти.

Контактна особа: Івашньова С.В.,

ел. пошта: s.ivashnova@kubg.edu.ua

 

Графік

проведення опитувань

№ ЗЗСО Дата Хто проводить
1 98 6.11.2018

14.30 – 17.30

Івашньова С.В.
2 310 15.11.2018,

12.00 – 14.00

Івашньова С.В.,

Машкіна С.В.

3 243 14.12.2018

13.00 – 15.00

Івашньова С.В.,

Якубов С.В.

4 153 6.12.2018

13.00 – 15.00

Івашньова С.В.,

Машкіна С.В.

5 209 26.03.2019

13.00

 

Шапаренко Г.В.,

Якубов С.В.

 

 

Як не вигоріти вчителю?

Саме питання захисту від психологічного вигорання  обговорювали 24 учасники тренінгу “Профілактика емоційного вигорання”, який проводила тренер Ганна Коцюба для педагогів Голосіївського ліцею № 241.

45153150_1973299866078936_4638232270686126080_n

Читати далі >>

Осінню сесію завершено

З 29 жовтня по 2 листопада тривала  наша осіння сесія. Цього року заклади освіти замовляли тренінги для педагогічних колективів задовго до початку осінніх канікул. Саме тому всі тренінги були закритими,  місць для учасників з інших шкіл  не було.

Одним із таких заходів був тренінг «Емоційна саморегуляція педагогів», який проводила кандидат психологічних наук О.Радзімовська для педагогів двох закладів  – навчально-виховного комплексу № 167 з поглибленим вивченням німецької мови (спеціалізована школа І ступеня – гімназія) № 167 ( 2 листопада) та СЗШ № 243 (30 жовтня).

Тренінг «Емоційна саморегуляція педагогів»

Тренінг «Емоційна саморегуляція педагогів»

Читати далі >>

Тренінги за програмою Lions Quest в навчальних закладах

Тренінги за програмою Lions Quest: Навички для підлітків, які проводить для педагогічних працівників експериментальних навчальних закладів Дайва Шикуте отримали високу оцінку.

Представники Lions Club Ukraine  та майбутні регіональні тренери презентувати програму на Київському педагогічному форумі “Початкова школа – простір освітніх можливостей” та на  mini EdCamp Kyiv .

Читати далі >>

Тренінги для учасників експерименту в січні

В січні 2017 року відбудеться друга тренінгова сесія 2016/2017 навчального року для педагогічних працівників, що прийняли рішення підвищувати професійну компетентність у експериментальному форматі.

Відповідно до отриманих заявок  та з урахуванням пропозицій педагогічних колективів та адміністрації навчальних закладів відкриваємо реєстрацію на наступні тренінги:

Читати далі >>

Тренінг за програмою Lions Quest “Навички зростання”

Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського ніверситету імені Бориса Грінченка спільно з партнером  Lions Club Ukraine  оголошує реєстрацію на тренінг для педагогів з опанування програми Лайонс Квест (Lions Quest) “Навички зростання» (для учнів 5 класу) – програми позитивного розвитку і профілактики девіантної поведінки дітей молодшого і старшого підліткового віку.

Цільова аудиторія тренінгу –  педагогічні працівники, навчальних закладів міста Києва, що виконують або будуть виконувати функції класного керівника.

Читати далі >>

Діагностика та моніторинг

Відповідно до мети і гіпотези дослідження, на основі рекомендацій ІППО КУБГ, згідно «Переліку психодіагностичних методик для використання в роботі практичних психологів системи освіти « (упоряд.:Д.М.Сабол та ін.. – К.: Марич, 2010. – 118 с.  попередньо було відібрано наступні методики психологічної діагностики:

Читати далі >>

Пакет діагностичних методик для проведення моніторингу

Додаток 3.1.

АНКЕТА

“Оцінка психологічної атмосфери в колективі”
(
за А.Ф. Фідлером)

Інструкція. Шановні педагоги! В таблиці наведено протилежні за значенням пари слів, зо допомогою яких можна описати атмосферу у Вашій групі, колективі. Чим ближче до правого чи лівого слова Ви поставите позначку +, тим більшим є прояв цієї ознаки у Вашому колективі.

Читати далі >>

Аналітична довідка

Реформування системи освіти України зініціювало відповідні процеси в системі післядипломної педагогічної освіти. Одним із важливих аспектів як у наукових, так і у фахових дискусіях, став перегляд підходів до підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Серед пропозицій – впровадження дистанційних та змішаних форм навчання в системі післядипломної педагогічної освіти; перегляд та коригування змісту навчання з урахуванням динаміки оновлення знань в інформаційному суспільстві; організація навчання педагогічних працівників безпосередньо на робочому місці тощо.

Актуальність досліджуваної теми обумовлюється насамперед запитом суспільства на розбудову такої системи післядипломної педагогічної освіти, яка відповідатиме на запити професійної спільноти; оперативно реагуватиме на сучасні темпи оновлення наукових знань та засобів навчання переглядом змісту, форм та методів навчання; ефективно використовуватиме ресурси, доступні в усіх секторах системи освіти; забезпечуватиме розвиток професійної компетентності педагогічних працівників протягом всього життя.

Читати далі >>